作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人们一直认为数学课堂是以培养数学能力和逻辑思维的,与培养、训练学生的语言表达能力并没有关系,实际上,使学生完整地表达自己的思维过程是小学数学课堂教学的重要任务之一。思维不清则语言不明,数学语言是数学思维的载体,本文将再此谈谈在小学数学课堂中如何培养低年级儿童的语言表达能力。
推荐文章
浅谈小学数学教学中学生语言表达能力的培养
小学数学教育
语言表达能力
策略
小学数学课堂语言表达能力的培养
小学数学
语言表达能力
培养策略
刍议中学生数学语言表达能力的培养
数学语言
准确规范
口头表达
教学过程
书面表达
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论小学数学课堂中学生语言表达能力的培养
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 小学课堂 学生 数学 语言表达
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 理化空间
研究方向 页码范围 159-159
页数 分类号 G633.3
字数 2121字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管青叶 2 9 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学课堂
学生
数学
语言表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11953
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5898
论文1v1指导