浅谈初中美术图案创作技能的教与学——循序渐进

• 作者: 陈丽君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 图案 演示法
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 250-251
• 分类号: G63
• 字数: 3240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.15.233

摘要

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用.随着新课程改革的不断推进,美术课堂教学内容变得越来越丰富,教师过硬的专业技术、娴熟的多媒体教学和师生角色转换等寓教于乐的教学手段,美术课渐渐地成为学生最喜欢的学科之一.学生拥有自己的美术特长为校园文化建设添砖加瓦,在学校各项活动中渐露头角找回自信,并带动其他学科极大地提高了学习的成绩.