英语教学与艺术教育整合初探

• 作者: 崔文丽
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 艺术教育 整合
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 186-187
• 分类号: G63
• 字数: 4165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.02.125

摘要

英语学科中蕴涵着丰富的美育因素,把英语教学与艺术教育整合,不仅能极大地丰富美育的内涵,拓宽美育实施的途径,并能获得很好的美育效果.在英语教学中构建以学生为主体、以教师为主导的艺术教育与英语学科整合的教学模式:以激发动机为钥匙,以创设情境为铺垫,以认知操作为主线,以积极情感为动力,以方法审美化为手段,以成功反馈为调节.把传统的认知活动转变为知、情、意互动的求真、立善、创美的全面心理活动,更好地调动了学生学习积极性,培养了学生的创新精神,提高了学生的表演才能,使学生对英语学习充满了信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔文丽	河北艺术职业学院基础教学部	13	3	1.0	1.0