灵动生成,提高课堂教学的有效性

• 作者: 林幼花
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 《语文课程标准》 尊重学生 主动探究精神 活动过程 使用教材 意外生成
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林幼花		2	0	0.0	0.0