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摘要:
新课改下,历史课程标准在课堂中能否得到有效的实施,历史教师起着关键的作用.只有历史教师在心理上接受标准,改变教师"教教科书"的观念,而代之以"用教科书教"的观念,才能创造性地适用教材,充分发挥标准的作用.
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文献信息
篇名 浅谈新课改下高中历史教学
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 新课改 高中历史 教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 改革与创新
研究方向 页码范围 11
页数 分类号 G633.51
字数 1999字 语种 中文
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节点文献
新课改
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教学
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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