指导无痕 润物无声——“小学非指导性语文教学”的实践探索

• 作者: 李薇薇
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 苏教版 教材编写 习作教学 模拟情境 海伦凯勒 作文课 入情入境 情境创设 媒体新技术
• 年，卷（期）: shjy_2011,（12X）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】苏教版小学作文教学的理念是让学生写"放胆文",让学生觉得写作并非难事,因此在教材编写中渗透了这一思想,但在习作中并未规划具体的写作要求,只是提示或提供一些写作的素材,让学生"有话可写"。我们认为,解决学生"下笔难"的问题固然刻不容缓,但让学生明了"为什么写"及"怎么写"、"为什么这样写"也不容忽视。因为

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李薇薇		7	1	1.0	1.0