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六动——让科学课堂“动”起来
活的课堂
科学课堂
六动
生长课程让学校充满成长的气息
校本化路径
生长课程
农村小学
让“生本”走进小学科学课堂
生本教育
小学科学
课堂教学
让小学品德课充满生活气息
小学品德课
生活化
教学氛围
教学过程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 让科学课堂充满探究的气息
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 科学课堂 《科学(3-6年级)课程标准》 科学学习 科学探究 独立自主 实验操作 处理信息 情感态度
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷富平 19 16 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学课堂
《科学(3-6年级)课程标准》
科学学习
科学探究
独立自主
实验操作
处理信息
情感态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
论文1v1指导