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摘要:
“以后,不要再调皮了,上课要认真听讲。老师和同学们都会认为你是一个好孩子的。” “老师,我知道错了。” 又是一番说教,我摇摇头。这个“调皮蛋”总是在课堂上做一些小动作,惹得同学告状。每一次的说教,他都会低着头承认错误,但“毛病”却是日复一日地重演。
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篇名 师爱如水
来源期刊 新课程学习:基础教育 学科 教育
关键词 小学 课外阅读 阅读材料 《师爱如水》
年,卷(期) xkcxx_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号 G623.23
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《师爱如水》
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