提高古诗教学效率的“奥秘”

• 作者: 徐自钰
• 来源期刊: 金色年华：下
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗意境 教学效率 小学语文教材 教学手段 感悟学习 古诗教学 中学生 人文素养
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 188-188
• 分类号: G623.203
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花，它以和谐的韵律，精巧的构思，精练的语言，博得人们的喜爱．小学语文教材中，古诗教学内容占有较大的比例．对培养学生的人文素养和情感有着很重要的作用．但在以往学生对古诗的学习中学生只停留在平面的状态，只能理解到古诗的表面含义而已．怎样使学生立体地感悟古诗意境，真切地与诗人对话、沟通，并产生情感的共鸣呢？我认为重视教学手段的运用，对提高了古诗教学的效率非常重要。于是我运用了“多媒体与作画”的教学手段进行古诗教学，运用这样的教学手段来教授古诗，即可以轻松抓住教学重点，又可以让学生有更好的感悟学习的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐自钰		2	0	0.0	0.0