浅论主体性教育法在中职化学教学中的应用

• 作者: 叶月良
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性教育 中职 化学教学
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 135
• 分类号: G633.8
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

主体性教育方法的提出,改变了传统应试教育中学生的"被动"地位.不难理解:化学作为专业基础课,需要学生具备探究意识;化学课程内容较为枯燥,需要引致出学生的关注.为此,在具体应用该方法时,须满足这样两个要求:学生全过程的参与;教师引导课程环节.具体包括:化学实验教学课前准备;化学实验教学实施;教学效果反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶月良		1	0	0.0	0.0