去伪存真 回归质朴——追寻原生态阅读教学的几点思考

• 作者: 王君波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 回归自然 原生态 质朴 功利色彩 语文教学 语文课 听课者
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G623.23
• 字数: 3370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.026

摘要

当前,我们经常听到很多老师都说,＂现在的课很难上,众口难调＂＂越来越不知道怎么上语文课了＂,试问,上课的目的是什么？为听课者上吗？为公开课而上吗？为表面精彩而上吗？这正反映出时下的语文教学有太多的功利色彩和＂随大流主义＂而迷失了语文课的方向,这种现象尤其表现在阅读课上,因此,我们需要追本溯源,寻求阅读教学原生态,让阅读教学回归自然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君波		1	4	1.0	1.0