识字教学策略探微

• 作者: 付洪举
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 教学策略 《语文课程标准》 心理发展规律 小学语文教材 形象直观 语言因素 生活经验
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文

作者信息

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1	付洪举		1	0	0.0	0.0