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摘要:
六环节是指自学质疑、互动探究、精讲点拨、交流展示、矫正反馈和迁移应用。本文根据"健康第一"和"终身体育"的长远目标要求,以学生为主体,在发展其独立个性基础上,就交流展示这一环节有利于突出学生的主体地位和动作技能形成,有利于形成和谐的课堂气氛,促进师生间的交流合作等作用而进行一些初步的探讨愿和大家一起商榷。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议体育教学六环节中的交流展示
来源期刊 体育博览 学科 教育
关键词 体育教学 交流展示 动作技能 和谐
年,卷(期) tybl_2011,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G633.96
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1 徐希农 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体育教学
交流展示
动作技能
和谐
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
体育博览
月刊
1002-3259
11-1383/G8
大16开
北京市工人体育馆南楼
2-432
1978
chi
出版文献量(篇)
16555
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8
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