《人体解剖学》教学效果的对策研究

• 作者: 崔秋月
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人体解剖学 教学 艺术
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 96
• 分类号: G421
• 字数: 2205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.35.075

摘要

《人体解剖学》作为一门重要的医学基础课,专业名词多,记忆内容多,难记又难学.如何在学生素质不断下降的形势下提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,是每位解剖教师急需解决的难题.笔者认为要重视绪论课教学,形成引人入胜的良好开端;要注意课堂的语言艺术,口诀的应用艺术,形象的手势、姿势的应用艺术,教具与板书的应用艺术,联系活体、日常用品的艺术,多媒体教学与传统教学相结合的艺术,提高课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔秋月		2	0	0.0	0.0