以能力为本位,改革中职卫校学生学习成绩的评价方式

• 作者: 廖禹东 袁尚华 郭忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 评价方式 能力为本位
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 185-186
• 分类号: G712
• 字数: 3034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.13.157

摘要

传统评价中职卫校学生学习成绩的方式,已不适应新的职教理念和当前学生的状况.本文阐述了改革中职卫校学生学习成绩评价方式的必要性及近几年我校化学课程改革学生学习成绩的评价方式,对实施改革评价方式的结果进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖禹东		13	5	2.0	2.0
2	郭忠		15	9	2.0	2.0
3	袁尚华		4	2	1.0	1.0