小学数学探究性学习五步教学法

• 作者: 彭亮华
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 五步教学法 小学数学 数学课堂教学 《长方体的体积》 学生探究 探究性教学 小学五年级
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G442
• 字数: 2574字
• 语种: 中文

摘要

当前，探究性学习虽然在小学数学课堂教学中得到了重视，大部分教师都已在自己的课堂上认真地组织学生进行探究学习，尝试实施着探究性教学．但仔细观察这些课堂不难发现，学生探究能取得实效的还不多见，他们的探究过程往往流于形式，有名无实．那么，怎样才能把探究性学习落实到实处呢？笔者以小学五年级数学《长方体的体积》为例，作五步教学法的阐述．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭亮华		9	6	1.0	2.0