科技应用写作课程的教学模式探索

• 作者: 高东娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 论文写作 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58
• 分类号: G642
• 字数: 2140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.28.041

摘要

在科技应用写作课程教学实践中,按照该课程文理兼容特点组织实际教学,强调论文写作方法及基础知识在实际写作中的应用,以范文分析及讨论方式教会学生写好不同形式的科技应用文.再结合不同专业特色激发学生的学习兴趣,不断地提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高东娟	电子科技大学中山学院	9	23	3.0	4.0