创新课堂身份互换机制,提高初中语文课堂有效性

• 作者: 贾爱华
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂身份互换 初中语文课堂 有效性 思路
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 19-20
• 分类号: G4
• 字数: 2769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2011.10.019

摘要

本文介绍了创新课堂身份互换机制,提高初中语文课堂有效性的主要思路,包括:创新课堂教案设计模式,发挥学生主体作用;创新课堂提问提及模式,尝试“教”与“学”的转变;创新课堂活动组织形式,推进师生互动交流.