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摘要:
新课程要求引导学生自主学习、合作交流、探究学习,本文通过善待“越轨”,激发参与意识;积极引导,促进自主学习;鼓励合作,留足探究空间;正视差异,关注每个个体从4个方面来引导学生自主学习排球,收到了很好的效果.
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文献信息
篇名 自主探究学排球
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 自主 探究 合作
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 理论与方法探索
研究方向 页码范围 122,45
页数 分类号 G807
字数 1781字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.07.060
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作者信息
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1 张雪莉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主
探究
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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