用“预习导航”模式构建高效数学课堂

• 作者: 周剑
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 课堂教学活动 导航 预习 教学设计 教学模式 “教” “学”
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 70-70
• 分类号: G633.6
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

在教育的发展过程中，按照教师和学生在课堂教学活动中的地位和作用，可以把教学模式分为两种：一是以“教”为中心的教学设计，二是以“学”为中心的教学设计。若能将两种教学设计进行恰当整合，就可以建构一种既能发挥教师的主导作用，保证了课堂教学的规律性和高效性，又能充分体现学生的主体地位的新型教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周剑		1	0	0.0	0.0