适应性教学促成有效教学

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 适应性教学 有效教学 教学内容 教学情境 教学方法 因材施教 相互作用 教学行为
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 115-115
• 分类号: G633.62
• 字数: 1758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.108

摘要

适应性教学是指教师在教学中使教学内容、方法、活动等适应教学情境（特别是学生、课程等）的措施。通俗一点说，适应性教学即因材施教的教学方法。教学是人与人之间复杂的相互作用，有效教学需要教师表现出适应性教学行为，在教学中具有高度的灵活性。因此，研究适应性教学策略对促成有效教学具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		7	1	1.0	1.0