论中职学生语文学习评价体系的改革

• 作者: 江映瑜
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 工学
• 关键词: 中职学生语文学习 反思 评价体系 多元化
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 23-24
• 分类号: TP277
• 字数: 4115字
• 语种: 中文

摘要

本文在对当前中职生语文学习的评价体系进行反思的基础上,提出了诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合;笔试和实践测试相结合;建立"学生个人成长档案袋"等更适合中职生实际需要的多元化的中职语文学习评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江映瑜		11	5	1.0	2.0