＂探究＋交流＋反馈＂，构建高效化学课堂

• 作者: 卞中祥
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 交流 反馈 高效课堂 学案
• 年，卷（期）: wldh_2011,（16）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新的课程改革要求现在的教学要以学生为中心，这就需要我们重视学生的主动参与，提高化学课堂的效率。笔者通过教学实践发现，“探究、交流、反馈”是一种高效的教学模式，运用的熟练，就能让学生在课堂上动起来，真正实现教学效益最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞中祥		5	2	1.0	1.0