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摘要:
学校不仅是知识的殿堂,更是人性养育的圣殿1。能不能传播知识,养育人性,是判断学校好坏的首要标准。因此,学校教育的实践重心必须从知识传授转变为培育学生丰富的人性,要为学生提供生活适应的指导教育、要激发学生的创新精神和创新能力,培植学生的人文精神和生存能力。并且重视人,尊重人,关心人、爱护人。简而言之.学校需要重视人的精神世界.这样才能接近成为好的学校.
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文献信息
篇名 学校的情怀——学校担待人的精神生活
来源期刊 金田 学科 教育
关键词 学校 精神 平民情怀
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 社会视野
研究方向 页码范围 231-231,182
页数 分类号 G41
字数 5897字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 蒋银光 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校
精神
平民情怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
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77
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