浅谈如何提高化学课堂教学效率

• 作者: 申丹丹
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 分组学习
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 184
• 分类号: G4
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

把传统的教案改为导学案,在课堂教学过程中,利用分组学习,用导学案引导学生自主学习,教师的作用在于组织、引导、点拨,使学生有效学习,达到让学生动起来,学习热情高起来,从而提高化学课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申丹丹		2	5	2.0	2.0