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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对小学习作的要求是:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。”“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实”但是在阅读学生的习作过程中,所折射出的一些倾向不得不令人担忧。
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文献信息
篇名 小学语文作文不良倾向的研究教学
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 教学 语文 小学 课程标准 义务教育 学生 全日制
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 语文风采
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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教学
语文
小学
课程标准
义务教育
学生
全日制
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
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