On Incidental Vocabulary Acquisition in Senior English Reading Teaching

• 作者: 潘小明
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 附带语言习得 阅读习惯 阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 15-16
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

词汇习得是二语的关键而且也是重要任务。语言的四种技能：即听、说、读、写，而词汇掌握的多少又直接影响到阅读。近年来，国内外对语言习得有很多的研究。然而，相对外国的研究而言，国内的研究是极少的，且大部分都是研究大学的阅读，极少研究高中二语习得，因此，本文章旨在研究探讨当前高中生二语习得存在的问题及解决的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘小明		6	1	1.0	1.0