构建和谐课堂实施语文有效教学

• 作者: 姜绚
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 课堂实施 和谐课堂 语文 传统教学模式 主观能动性 课堂教学 学习个性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1-1
• 分类号: G420
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

反观课堂教学，我们不难看出，尽管教师们在教学中主观上很努力，但还是摆脱不了传统教学模式的影响。课堂上，教师高高在上，频频发问、繁冗的分析使人晕头转向；台下的学生表情漠然，或低头，或颔首，或齐声合答，似乎成了一个个被动灌输知识的接纳器。那么如何调动学生的主观能动性、体现学生的学习个性，让学生生动活泼地主动发展，形成师生互动的和谐课堂呢？

作者信息

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1	姜绚		1	0	0.0	0.0