高职思想政治理论课主体性教学模式的路径探索

• 作者: 雷厉
• 来源期刊: 环球市场信息导报（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学的教育发展观 职业素养 主体性教学 学生实践活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

以科学的教育发展观为指导，对高职学生从单纯的“职业能力”培养转变为“综合素质”培养，成为现代高等职业教育的目标追求。在高职院校思想政治理论课教学中确立“以学生为本”的教育理念，构建主体性思想政治理论课教学模式，积极探索增强思想政治理论课实效性的新路径，成为促进学生全面发展、贯彻落实科学的教育发展观的内在要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷厉		24	3	1.0	1.0