学校道德教育的前提性反思

• 作者: 李慧霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 道德核心 公平 前提性反思
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 139,144
• 分类号: G641
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

当前,在我国的道德教育实践中,存在着德育前提不明确的问题,对道德教育的前提未加澄清和反思,即我们对道德本身,尤其是对道德的核心认识不当.因此,我国的道德教育要走出困境,必须对当前学校道德教育的一些基础问题和基本理念进行必要的前提性批判和反恩,必须对道德的核心内涵有一个重新认识,还道德以本来面目.只有这样,学校道德教育才有坚实的根基,才有可能在新的形势和新的社会条件下使学校德育工作真正有所突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧霞		6	17	2.0	4.0