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摘要:
英语是一门语言实践课,英语教学不仅是基础知识的简单传授,更重要的是英语语言运用能力的培养,这就要求英语教师要善于利用各种有效途径激励、引导学生,充分发挥其在教学过程中的主体作用,加速学生对所学知识的吸收并达到学以致用的良好效果.
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培养
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主体作用
教学
活动
认知
高职英语教学中学生自主学习能力的培养
高职英语
英语教学
自主学习
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语教学中学生主体作用的发挥
来源期刊 产业与科技论坛 学科 文学
关键词 英语教学 学生主体 授之以渔
年,卷(期) 2011,(19) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 145
页数 分类号 H319
字数 1821字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.19.087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙丽秀 聊城大学东昌学院 10 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
学生主体
授之以渔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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