浅议情景教学法的理论基础

• 作者: 李爱华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 情景认知理论 建构主义 理解性输入
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G63
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

情景教学法于上个世纪30年代开始并盛行于英国,70年代后期引入我国,为我国外语界所了解.本文从心理学、教育学、语言学角度,以情景认知理论、建构主义理论和克拉申的理解性输入说为主要理论依据,分析了情景教学法的理论基础.