放飞想象空间激发学生的探究热情——浅谈数学探究式教学

• 作者: 史维
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 探究 自主 合作
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 419-419
• 分类号: G623.5
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

数学教学要源于现实、扎根于现实，把握有利时机，把课堂还给学生，让学生的生命之液在课堂中自由徜徉。探究式教学旨在促进学生全面发展，创造一个生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、人生观、价值观和创造能力等方面都得到充分地发展。本文从小学教学中探究式教学方式入手，对如何进行探究式教学进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史维		3	0	0.0	0.0