谈人本主义思想对高校舞蹈教学改革的启示

• 作者: 孙强 曲超
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 舞蹈课程改革 情感课程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

高校舞蹈教学改革源于舞蹈教育实践。在教学实践中发现,人本主义思想的舞蹈教学观能够克服传统教学中＂刺激＂教学法的弊端,也能够部分摆脱认知主义教学方法存在的问题。笔者认为,人本主义思想提出的人本主义的教育目标,人格化的教学过程强调＂情感＂对学习的重要意义,以及强调学生思维和行动的整合必要性,对舞蹈专业学生个人成长及在情感的课程学习中尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲超	泰山学院音乐系	7	2	1.0	1.0
2	孙强	泰山学院音乐系	6	0	0.0	0.0