高中学生物理学习动机分析

• 作者: 俞斌
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 动机分析 物理学习 非智力性因素 学习行为 学习主动性 内部动力 心理过程
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 169-169
• 分类号: G635.5
• 字数: 2833字
• 语种: 中文

摘要

动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。人的各种活动是在动机的指引下向着某一目标进行的。学习动机作为非智力性因素一直为广大教师所重视。是引发学生学习行为的内驱力．它可以激发学生产生强烈的求知欲、高涨的学习热情、巨大的学习主动性，驱使学生积极采取一系列学习行为去接收信息。并对知识进行有意义建构。同时可以驱使学生严格自律．积极调控学习行为，服从社会发展和自我发展的需要，自觉制订学习目标、拟订学习计划、选择学习方法、战胜学习困难、完成学习任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞斌		4	0	0.0	0.0