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摘要:
自新课程<体育与健康课程标准>改革实施以来,学术理论界就学校体育工作进行了大讨论,许多人参照新课标的理念、课程目标、教学方式对以往的学校体育进行强而有力的批判,并就学校体育存在的不足发表个人观点.本文就几个典型的观点进行反思研究,结果认为:我国学校体育不存在过于强调运动技能的传授,不存在过于关注学生体质的提高,不存在过于强调接受式学习,竞技体育项目成为主要教材是理所当然的.
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文献信息
篇名 关于体育课程改革言论的反思性研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 《体育与健康课程标准》 运动技能 学习方式 体质
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 热点话题
研究方向 页码范围 13-14
页数 分类号 G812.5
字数 3241字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.05.006
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林天皇 华南师范大学增城学院体育教研室 11 42 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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《体育与健康课程标准》
运动技能
学习方式
体质
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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