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摘要:
作文前要让学生了解为什么写、写什么、怎么写.通过分析审题法、类比审题法、揣摩审题法指导学生作文.学生作文前,语文教师要积极主动“下水”,通过自己的“下水”,去了解学生作文中的种种问题,去发现学生作文出现问题的“结症”,从而对“症”下“药”,有针对性地解决最实际问题,提高学生的写作水平.
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文献信息
篇名 浅谈作文前的指导
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 作文 指导
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学文汇
研究方向 页码范围 52
页数 分类号 G623.2
字数 2341字 语种 中文
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