创设合理情境,解决弱电解质电离中的两个难点问题

• 作者: 李志民
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 化学情境 弱电解质的电离
• 年，卷（期）: 2011,（52）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 187-188
• 分类号: G62
• 字数: 4373字
• 语种: 中文

摘要

教育的一个最主要目标,就是使学生能够将所学的知识迁移到新的情境,并解决以前没有直接学过的问题,要达到这一主要教育目标,创设能促使学生主动学习的教学情境,或引导学生进入相似的化学情境就显得尤为重要。