语文教学要“点拨”

• 作者: 张永忠
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 点拨 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 118-118
• 分类号: G633.3
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中进行恰当的“点拨”，所要求的是随机，而不是随意，不是随心所欲乱点。“点”就是指点。学生的思维、认识、理解还没有达到一定的层面，也即没有达到火候，这时候，给以指点，加一把火，点在关键处，点在要害处，从而达到了“牵一发而动全身”的关键效果。“拨”就是“拨疑”、“拨向”“拨难”，当学生在疑难问题束手无策时，给以一“拨”，能使学生拨开迷雾，使问题迎刃而解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永忠		2	0	0.0	0.0