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摘要:
目的 探索一种适合护理专业特点的基于自我导向学习的开放式实验教学模式.方法 在文献研究和理论研究的基础上,结合自身护理实验教学经验,初步构建了基于自我导向学习的开放实验教学模式,并探索该模式在护理专业的应用.结果 参照教学模式的一般结构,以理论基础、目标倾向、实现条件、操作程序等四个教学模式基本要素为框架,构建了该模式.结论 该模式可以实现开放实验教学质量和效益的最优化,对提高学生自主学习能力具有重要的实践意义.
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基于提高学生学习能力的开放式实验教学研究
开放式实验教学
学习能力
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于自我导向学习的开放式护理实验教学模式的初步构建
来源期刊 中华现代护理杂志 学科 医学
关键词 护理教育研究 自我导向学习 教学模式 开放实验
年,卷(期) 2011,(35) 所属期刊栏目 管理·教育
研究方向 页码范围 4359-4361
页数 分类号 R18-4
字数 4159字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.35.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹梅娟 杭州师范大学护理学院 105 965 17.0 25.0
2 丁雪梅 杭州师范大学护理学院 7 97 5.0 7.0
3 许金仙 杭州师范大学护理学院 3 20 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育研究
自我导向学习
教学模式
开放实验
研究起点
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期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
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