情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用

• 作者: 成静 沈红五 茅志娟 赵建美
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情景教学 儿科护理 双语教学
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2799-2800
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2011.30.057

摘要

[目的]探讨情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用效果.[方法]采用问卷调查和阶段测试成绩评价情景模拟双语教学的情况.[结果]情景模拟教学应用到双语教学课堂中能为大多数学生接受,并提高了学生的学习兴趣(85.5%) 、学习主动性(89.9%) 、自学能力(84.1%)、交流沟通能力(89.9%)、团队合作精神(94.2%).[结论]情景模拟教学可运用于儿科护理学双语教学中并取得一定的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茅志娟		21	150	6.0	11.0
2	赵建美		84	352	11.0	13.0
3	成静	南通大学护理学院	18	95	5.0	9.0
4	沈红五		38	275	9.0	15.0