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摘要:
教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性”。《数学课程标准》把发展学生智力和培养学生能力放在首位。心理学研究表明:5—6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓住此期进行训练,将得到事半功倍的效果,
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文献信息
篇名 低年级学生数学思维的培养
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 低年级学生 培养 数学思维 《数学课程标准》 儿童思维发展 思维灵活性 心理学研究 逻辑思维
年,卷(期) xxkxjs_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G633.6
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1 黄志玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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低年级学生
培养
数学思维
《数学课程标准》
儿童思维发展
思维灵活性
心理学研究
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研究起点
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期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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