以应用能力为导向的数据库(VFP)课程教学探讨

• 作者: 刘志凯
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 项目 任务驱动 应用能力
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G42
• 字数: 2794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4311.2011.30.113

摘要

数据库(VFP)课程在传统的教学模式下已不能适应培养应用性人才的目标,因此采用了“以项目为核心,以任务为导向”的教学模式改革.在教材建设方面自编了“任务驱动型”教材；在教学方式上采用“任务驱动”教学法,把教学过程分为任务介绍、任务分析、任务实施、任务总结、任务拓展、任务评价和项目实训七个阶段,极大地增强了师生间的互动,显著提高了学生的应用能力；在考核方式上突出了应用技能的考核；并将进一步加强教学团队的建设和网络资源的开发建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志凯	哈尔滨商业大学广厦学院	6	3	1.0	1.0