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浅谈情境教学法在高中英语词汇教学中的运用
浅谈情境教学法在高中英语词汇教学中的运用
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摘要：
在英语词汇教学过程中,有效地培养学生的创造个性和发展学生的创新能力显得十分重要,教师可以通过创设交流情境、想象情境等方式来优化课堂教学,丰富学生的想象力,培养学生的创造个性.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈情境教学法在高中英语词汇教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境教学 和谐课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 教学交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45,57 | |
| 页数 | 分类号 | G633.3 | |
| 字数 | 2906字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
和谐课堂
研究起点
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
总下载数（次）
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总被引数（次）
874
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