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临床实习教学质量评价表在实习带教中的应用体会
临床实习教学质量评价表在实习带教中的应用体会
作者:
刘卓
王小萍
王萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
实习带教
教学质量评价表
护理教育
摘要:
目的 通过应用临床实习教学质量评价表,建立师生双向考核机制,使教学质量评价更为细化、量化、标准化,增强带教老师责任感,变被动带教为主动带教,提高临床护理带教质量.方法 将入选的146名护生随机分为对照组和观察组,对照组采取带教老师与学生双向座谈会形式及实习结束后填写简单的带教意见反馈表,评价实习带教质量.观察组则在护生每轮转1个科室后,将本院自行设计的临床实习教学质量评价表直接发放给学生,采用不记名方式填写后由护理部统一收回,针对护生反馈的信息进行分析,采取整改措施.结果 应用临床教学质量评价表后,护理部能及时得到客观、真实的实习带教资料,带教老师责任感及工作主动性、护生满意度等均得到了较大提高.结论 临床教学质量评价表能使带教老师与护生之间进行双向量化评估,为临床带教工作开拓出一条新的途径和有效的管理方法,以最佳的临床教学模式,引导护生顺利适应角色转变,为今后从事护理工作打下坚实的基础.
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层级带教模式
临床护士
实习生
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手术室实习带教中多种教学方法的联合应用及体会
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文献信息
篇名
临床实习教学质量评价表在实习带教中的应用体会
来源期刊
当代护士(专科版)
学科
教育
关键词
实习带教
教学质量评价表
护理教育
年,卷(期)
2011,(10)
所属期刊栏目
护理教育
研究方向
页码范围
164-165
页数
分类号
G420
字数
2007字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1006-6411-B.2011.10.108
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘卓
8
32
2.0
5.0
2
王萍
36
59
4.0
6.0
3
王小萍
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传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
实习带教
教学质量评价表
护理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(下旬刊)
主办单位:
湖南省护理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-6411
CN:
43-1229/R
开本:
大16开
出版地:
长沙市湘雅路30号
邮发代号:
42-347
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
16721
总下载数(次)
18
总被引数(次)
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