基于VB语言课程的案例教学法

• 作者: 成新文
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: Visual Basic程序设计 案例教学 策略
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 6696-6697,6719
• 分类号: G642
• 字数: 4223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.27.060

摘要

该文主要探讨在高校计算机Visual Basic程序设计课程中引入案例教学法的目的意义、理论依据和基本特征,探索了案例教学法的框架结构和实施步骤,以及案例教学法的评价问题.案例教学改变了以讲授知识为主的传统教学模式,可以充分发挥学生的主观能动性及创造性.通过VB案例教学,让学生通过自己的观察、分析和编程实践,培养其提出问题、分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成新文	四川理工学院计算机学院	30	57	4.0	6.0