作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学英语教师从教的是外国语,为学生未来发展打基础。根据国家新制订的新课程标准仁爱版英语教科书的要求,要教会学生用英语进行恰当交流的能力,用英语获取信息,处理信息的能力,用英语进行思维的能力。所有这些能力的形成与发展都取决于英语教师的教学思想、教学观念和教学方式。因此,新课程呼唤教师专业化。英语教师如何获得专业发展并积极实践新课程的理念,我有以下几点思考:
推荐文章
浅谈中学英语阅读的教学维度
中学英语
阅读
教学维度
浅谈中学英语教师的角色
教师的角色
中学英语
英语课堂教学
传统教学方式
新课程改革
以教师为中心
更新观念
重新认识
浅谈如何提高中学英语教师的专业发展技能
英语改革
英语教学
专业发展技能
浅谈中学英语教学
语言知识
语言能力
教学环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学英语教师教学理念的转变
来源期刊 信息教研周刊 学科 教育
关键词 英语教师 教学理念 中学 新课程标准 教师专业化 教学思想 教学方式 教学观念
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 18-18
页数 分类号 G63
字数 2623字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石米香 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教师
教学理念
中学
新课程标准
教师专业化
教学思想
教学方式
教学观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
论文1v1指导