浅谈指导中学生课外阅读的意义和方法

• 作者: 唐海燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 选择方法 指导方法
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教学控蹊
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.3
• 字数: 3828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.21.031

摘要

阅读能力的高低,直接反映着一个人语文水平的高低,日本教育家石井勋博士说:“阅读能力是任何学习的基础,因为每一门学问都是从阅读书籍开始的.”因此,每一位语文教师都应该明确指导学生开展课外阅读的意义和方法,从根本上提高学生的阅读能力,培养学生健全的人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐海燕		7	21	2.0	4.0