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摘要:
引发学生内在的学习需求,创设和谐、宽松、民主的教学环境,有目的、有计划地组织学生进行各种自主学习活动.坚持以“学生为本”的理念,对学生有意识、有目的、坚持不懈地练习和培养,在自主探究、合作交流中完成一系列的学习任务.
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应用策略
在小学数学教学中培养自主学习能力
小学
数学教学
自主学习
基于自主学习能力培养的小学数学教学研究
小学生
数学教学
自主能力
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈小学数学教学中自主学习能力的培养
来源期刊 小学时代(教育研究) 学科 教育
关键词 教学活动 自主学习 能力提高
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 思考整合
研究方向 页码范围 34
页数 分类号 G42
字数 1944字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘坤 10 28 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学活动
自主学习
能力提高
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-505
2009
chi
出版文献量(篇)
4602
总下载数(次)
4
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