角色扮演教学法应用效果的研究

• 作者: 温泉 郭晓霞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 角色扮演 人际沟通 实验教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2695-2697
• 分类号: R47-4
• 字数: 2623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.22.041

摘要

目的 探讨角色扮演在《人际沟通》课程实验教学中的应用效果。方法 选择243名护理本科学生，在《人际沟通》实验课部分应用角色扮演，通过课前准备、角色扮演、角色分析、成绩评价、学生态度调查等分析其在本门课程实验教学中应用的可行性。结果 实验课评价平均分值为(8.82±0.72)分，其中第一部分均得满分，第二部分得分偏低（平均0.62分），第三部平均得分0.92分，第四部分平均得分0.88分，第五部分平均得分0.88分，第六部分平均得分为0.90分，第七部分平均得分0.86分，第八部分平均得分为0.92分，第九部分平均得分为1.84分。结论 学生参与积极性均较高，能够认真完成角色、自评和互评，加深了对理论知识的印象和理解，利于本门课程的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温泉	哈尔演医科大学附属第四医院视光中心	1	7	1.0	1.0